说话和写文章基本上是一回事。写文章的一些原则，同样适 用于说整段、整篇的话。说话、写文章用的词大致相同，语句的 组织也没有太大差别。不能把写文章看作神奇的事儿，以为说话 是说话，等到写文章又专去挑独特的词汇和语句。
　　但是，如果只看到口头语言和书面语言有联系的方面，忽略 了它们的区别，也会产生偏向：
　　第一，片面强调“怎么说就怎么写”，那就会降低文章的质 量。文章应该明白如话，但它不是说话的复制品，而是说话的加 工形式。一般来说，书面语言比口头语言更简练、更集中、更完 善。我们不能机械地理解“怎么说就怎么写”，也不能机械地理 解“怎么写就怎么说”。有各种各样的文章：科学论文，普遍运 用专门术语；翻译文章，有长的修饰语和复合句，明显地表现出 汉语吸收外来语的某些特点。照这种文章的原样说出，一般人就 听不懂，达不到预期的效果。而科学小品深入浅出地进行科学普 及，写得通俗生动，怎样写就可以怎样说。报上的文章、电台广 播，一般是怎么写就怎么念，但有时候要改动几个字。有些标点 符号，如括号、破折号、省略号等，一定要改用文字去说明，为 的是上口，让人听懂。我们现在练习写的简单记叙文比较接近于 说，但也不是怎样写就可以怎样说。书面语言是规范化的，具有 形象性和抒情性，往往体现在对人物以及周围环境、气氛、客观 事件的描写上。而口头语言一般直率、朴实，用白描手法，避免 夸张、拟人等曲里拐弯的描写。如“再也没有比婴儿的第一声啼 哭，更能提醒你已经接近中年了”。这是一篇文章的开头，写法 别具一格，非常引人入目。可是这句话不适于说，因为不容易听 懂。这个意思在口头语言中可以这样说：“听到婴儿的第一声啼 哭，我真切地意识到：自己已经接近中年了。”
　　第二，忽略了口头语言和书面语言的不同，就会片面地认为 只要会说就一定会写，或只要会写就一定会说。说和写其实是有 区别的。 更多：https://www.bmcx.com/
　　有的同学口头表达能力较强，但写文章却很吃力。原因之一 是他们不明白说和写基本上是一回事。另外，说有很多便利条 件。说话是面对面，说不清楚的可以辅以手势、板书、插问等形 式加以解释，直到说清楚为止。说错了还可以及时纠正。因此， 虽然话说得马虎一点，不连贯、不周密，有的地方甚至前言不搭 后语，但还是可以让对方听懂。从听的角度说，人们并不去注意 辨别说话者的语句是否合乎语法，是否有条理，听懂即可。
　　有的同学却认为写文章容易、说话难。主要原因是写文章有 更多的时间斟酌，可以做到更准确、更周密。不仅可以修改文 字，移动段落，甚至可以打乱整体结构，重新布局。说话就不 行，除了个别词语说出来后发现不妥当及时纠正外，其余语句和 层次段落几乎是无法修改的，这就叫做“一言既出，驷马难追”。 擅于讲话的人被人们称赞为“出口成章”。事实上，做到出口成 章的人不会太多，但能写出好文章的却大有人在。另外，汉语中 的同音现象也会影响口头语言的表达效果。例如：“今年参加统 考的学生，全12合乎国家要求。”这里的“12”是“部”还是 “不”，容易产生歧义。而且，说话有各种语调，如果使用不正 确，也会让别人误解。举个例子来说，你问一个同学：“星期六 下午上课？”如果问话时没把尾音扬上去或者扬得不明显，跟陈 述句的降调差不多，人家可能会反问你：“啊？星期六下午上课？ 上什么课？你听谁说的？”这样问来问去，你就傻眼了。写文章 就没有这个问题，后面加上问号就行了。
　　口头语言和书面语言都是日常生活中必不可少的工具。我们 要有意识地培养说和写的能力，缩短口头语言和书面语言距离， 尽量把口头语言规范化、条理化，把书面语言写得上口一些。