同学们，你参观过工厂的材料仓库吗？那里存放着数不清的 生产材料，有成千个品种，上万种规格。在我们外行人看来，这 无异于一个材料的海洋，要想从中找到自己需要的东西，就像大 海捞针一样难。而对仓库管理员来说呢，只要你把哪怕是一个小 螺丝帽的品种和型号告诉他，他甚至闭上眼就能从货架的抽屉中 拿给你，就像从衣袋里掏出家里的房门钥匙那样容易。这是因为 所有材料都是分门别类，按部就班地存放好的，需要哪个，到相 应的门类里去拿就是了。
　　我们积累词汇也要注重分类。有些同学经过一段时间的努 力，“词库本”上积累了不少词语，可一到用的时候，这些词语 茫茫一片，还是帮不上忙。这就是不善于整理自己的“小仓库” 的缘故。
　　我们吸收词语的渠道很多，词语的类型也很复杂，因此，吸 收进来的词语一开始是散乱的，不成系统的。如果不对它们加以 整理，让“仓库”里的“材料”杂乱无章地堆放在一起，用的时 候怎能任你调遣呢？
　　分类，就是根据需要确立一些标准，把词语分组，然后归到 一定的类别中去，使它们构成比较合理的体系或形成知识的结 构，以便于掌握和使用。比如，我们可以根据写作的需要，按词 语的描写对象分成写人的、写景的、写物的、写事的等几大类。 大类下面还可以再分小类。比如，写景还可以分为写山水风景 的、写花草树木的、写各种天气的等小类。小类下面还可以再分 细目。比如写各种天气的，还可以分为写晴天的、写阴天的、写 风天的、写雨天的等等。这样一层一层地分下去，直到合乎要求 为止。 更多：https://www.bmcx.com/
　　除了按描写对象分类以外，还可以按语法功能分成名词、动 词、形容词。按词义之间的关系分成同义词、反义词。按感情色 彩分成褒义词、贬义词和中性词等等。
　　究竟按哪个标准、采用哪种方法分类最好，没有严格的规 定，同学们尽可以根据自己的习惯、特长、爱好等具体情况自由 选择，发明创造。只要符合便于整理，便于再吸收，便于使用这 些基本原则，都应该说是好方法。
　　无论采用哪种方法分类，都可以把词语作成卡片，编上序 号，标明类别；最好还能摘录下这个词语的原句并标上出处、页 码等，这样还可以学习人家是怎样恰当地使用这一词语的。
　　一位学者管知识卡片叫“知识蛋白”，求学者吸收“知识蛋 白”，就会“营养丰富”。词语卡片便于分类、便于整理、便于补 充、便于翻查，只要手勤，日积月累，这卡片就会使你成为“词 汇营养”极为丰富的人。