作文的源泉是生活。打个比方，如果把作文比成一棵树，那 么生活就是树根和肥沃的土壤。少年儿童最熟悉、最喜爱的，是 自己的生活和心灵世界。一旦打开了生活的闸门，作文之水就会 源源不断地涌流出来，具有蓬勃的生机、新鲜的活力和绚丽的色 彩。
　　有经验的成年人，总是千方百计地调动、引导小学生去开掘 自己的生活土壤，从中找出最真实、最生动、最有光彩的东西， 写进文章之中。
　　比如，有一位老师让学生分别用“一进家门”和“一出家 门”为题，写两段文字，描述放学回家、上学途中的见闻和感 受。有的同学这样写“一进家门”：拖着沉重的书包打开房门， 全身像散了架一样，跌跌撞撞地走进自己的房间，直直地倒在床 上……他围绕一个“累”字，形象、细腻地描写了有关的情景。 作为片断练笔，这样写是允许的。如果每次写作训练，都严格规 定必须写有深刻含义的重要事件，势必会加重学生的思想负担， 效果不一定好。不如化整为零，注重“段”的训练，多写片断练 笔，让学生多侧面、多角度地自由地反映生活。久而久之，思路 会越练越活，文笔会越练越精。像下面这段题为《我的窗》的文 字，就是一段富有特色的小练笔：
　　我住的小屋，有扇向南开的窗子。从楼窗望出去，似乎伸手 可触的，一棵是泡桐树，另一棵是杨树。几天前，发现别的地方 的泡桐树已经开花，杨树叶也长出来了，唯有我窗外的这两棵， 仍然死气沉沉，心里总有点儿别扭。
　　今天下午回家，一打开窗子，我险些叫出声来。我足可以自 豪啦！它俩，一个奇迹般地挂满嫩叶；另一个吐出浅紫色的花 朵，甚至还有香味儿呢。
　　春天，真的走进了我的窗口。 更多：https://www.bmcx.com/
　　当然，生活是丰富多彩的。与小事、小物、小景相比，那些 含义深刻的大事、奇物、壮景更值得写，也更应该写。但少年儿 童是以自己的眼睛来看社会，以自己的心灵来体验人生，因此， 不能用成年人的眼光和水准来要求小学生，而应该充分尊重他 们，理解他们，鼓励他们写出一个实实在在的“我”。
　　比如那篇《我的窗》，如果是由成年人来写，可能会从窗口 望出去，一直望到大千世界的深处，升华出社会与人生的深刻哲 理。但十来岁的小孩子的心灵世界，是单纯而透明的，他们恐怕 还讲不出许多大道理，只凭着朴素的直觉来感受生活。请看，那 位小作者是这样接着写完《我的窗》后半部分的：
　　……我的窗，又成了世界上最好的窗。
　　不是这样涌现？窗外的花和叶子是会变的，变成兔子，变成 狼，变成弯腰的农夫，变成婷婷的少女。我的花和叶子每时每刻 都不一样。我想那是叶子，它便一闪一闪的，在阳光下反射着特 有的光；我想那是狗，它便要跃起来，甚至还要叫，“汪汪”！
　　不是这样吗？即便在晚上，窗帘拉上了，花影叶影仍在帘子 上晃动，变成浪花儿，变成鸟，跳呀飞呀……这时我总在想：愿 我心灵的窗也是人世间最美最好的。
　　噢，我的窗。