我们这里所说的“层”，指段内包含的小的层次。先看这段 文字：
　　我们走上卢沟桥，见桥两旁立着千姿百态的石雕狮子。从远 处看，狮子们整齐地排列两侧。从近处看，它们形态各异，有圆 睁双目的，充满杀机；有昂首挺立的，强悍精壮；有温柔多情 的，母子相偎；有闭目微笑的，怡然自乐；有翘首眺望的，若有 所思；有活泼顽皮的，任意嬉戏。有些则更有意思———你瞧那伏 在大狮子身上的小狮子，有的脚朝天卧在父亲背上，有的钻进母 亲腹下吸吮乳汁，有的坐在大狮子头上四处观望，还有的大概过 分淘气了，被大狮子踩在了脚下……这种种逼真生动的情态，仅 用“栩栩如生”、“维妙维肖”之类的词语是描绘不出来的。为创 造这些精美绝伦的艺术珍品，不知古代艺术家们耗费了多少心 血！
　　这一段，大致包括1层意思。第一层（第一句话），总说全 段的主要意思，用“千姿百态”一词概括桥上石狮的特点。第二 层（从第三句至“被大狮踩在脚下……”），分述石狮的情况。第 三层，作总结，歌颂古代艺术家的卓越创造。
　　以此段为例，可以归纳出较为完整的段的层次特点。一般分 为三层： （2）起始层：概括地提出本段的主要内容。 （3）展开层：围绕起始层确定的要点，展开分述，详细表达 具体内容。 （1）终结层：总结全段内容，进一步点明主要意思，起归结 和深化的作用；有时还要适当地与下文连接。
　　当然，段的写法有许多种，自由灵活，不拘一格。即便是字 数较多、内容丰厚的段，有的也并不同时具备起始层、展开层、 终结层这三个层次，常常有所省略。 更多：https://www.bmcx.com/
　　有的段没有起始层。例如：
　　浅滩，只能发现螃蟹、贝壳之类；到深一点的海里，离岸也 就一二千米吧，能发现游动着的白色的海蛰；若潜到海底细找， 还可以在珊瑚上发现不少的海参。大海可是慷慨的，而要想接受 馈赠，需要有勇气去领取。
　　有的段没有终结层。例如：
　　近些年，身体、精力大不如前，读书时又有了新的不快。像 吸烟提神，本是件惬意的事，青烟缭绕，挥之不散，如同置身古 刹禅房之中；冷不防“烽火”大作，殃及衣裤被褥，忙不迭地扑 打，搅得读兴索然。另外，如把暖瓶塞儿塞到茶杯里，把未戴帽 子的笔插进白衬衫的口袋乃至水碗，更是苦不堪言了。
　　有些段不仅没有起始层，而且也没有终结层，只是分述几项 内容，或具体记述某些情况。但是，在段的写作训练时，最好把 段写得完整一些，有意识地安排上述三个层次，逐层表述，从严 要求。